レッスンのつぼ
講師対策編
ここでは、教室の運営や教室の雑用などについて
また、こういうのがあったらいいな〜という
先生に向けての私の考えなど
はっきりいって、独り言と思ってください（＾＾；
A stich in time saves nine.
突然ですが、私が教室をやっているとき
この言葉を知っていたらな、と思いました。
「つぼ」の中にも、それが出てきます。
（反省の意味をこめて・・・）
１．各レッスンの記録をとっておく。 ２．プラン作り ３．毎月のお知らせ ４．レッスンプランが間に合わない！ ５．教室の問い合わせが来た！ ６．レッスンのドタキャン ７．クラスを閉じるとき ８．予防接種を受けましょう！ ９．生徒がはしかになった！ |
| これは、必ずやったほうがいいです！ 私はこんなふうな用紙を作りました。(用紙はまだ工事中） レッスンを終わってすぐに書き込まないと、忘れてしまいます。 （これは、本当です。２０歳のバイトの子は、終わった時点で そのレッスンの内容を忘れてました！） 今日進んだテキスト・ワークブックのページや、アクティビティ、 今日できなかったこと、次に復習させたいことなど、１０分程度で いいので、書き留めておきましょう。もし時間があれば、レッスン しながら書ければ、一番いいです。ただし、そのためにレッスンの リズムを崩さないように気をつけてください。 これは、今後のレッスンプラン作りの重要な資料となるばかりで なく、そのままクラスの成長日記にもなり、あとでとても貴重なも のになります。 |
| 私は、必ずといっていいほど、レッスン前にプランを作りました。 生徒の性格から、クラス別に大体やることを決めました。 大まかな流れは同じですが、慣れてくると「これは、もって１０分だな」 「これは、下手すると３０分かかるかも・・・」という想像がついてきます。 ただ、のんびり屋の私がプランを作ると、レッスン直前！なんてことも あるわけで（苦笑）、そういう時はどうするか・・・は、また別の枠で お話します。 多分、教える楽しみの半分は、レッスンプラン作りにあるんじゃないかと 私は思います。それが実際に受けたときの喜び！（お笑いをとるという 意味じゃないんですが、似たところもあるかも） で、なにが言いたいかって言うと、プランは作ったほうがいいです。 特に慣れないうちは、ある程度つぶしのきくプランを作っておけば、 本番で焦らなくてすみます。先生が焦ると、ろくなことはありません。 （きっぱり！） |
| 生徒とは毎回顔を合わせてレッスンするので、気もしれてきます。 が、親とはなかなか話し合う機会もありません。 そこで、こんなお手紙を家庭向けに出していました。（見本は工事中） レッスンで何をやっているかを知ってもらうことで、生徒の親に「安心感」 と「親しみやすさ」をもってもらえます。 また、私は毎回宿題を出していたので、そのためにも教室の方針を 分かってもらい、協力してもらわなくてはならなかったのです。 ぜひ生徒だけでなく、生徒の家族とも仲良くなって、信頼関係を作って 下さい。 まぁ、たま〜に不可能な親御さんもいらっしゃるようですが・・・ |
| 前にも書きましたが、けっこうこれ、私もありました。（爆） そのときはどうしたかって言うと・・・ まず、前回のレッスンの様子を確認します。 とりあえず、前回やったことの復習をして、同じ流れで進みます。 アクティビティを少しアレンジしたり、在庫のレシピで乗り切ります。 （レシピとは、その時々の話題を入れたり、ずっと前にやったことなど 思いつく限りのゲームなど） コースブックを使っている場合は、これでOK。あとは時間との戦い。 コースブックを使っていない場合は、ちょっときついです。 そのとき思いついた特別メニューをやってみるのです。 ほとんど冒険に近いので、あまりお勧めできないのですが・・・ アクティビティは、在庫のレシピです。 メインを、たとえば「電話で話すときの英会話」とか、「英語で手紙を 書いてみよう」とか、「英語で算数」とか、もちろん、教えられる範囲で 子供が楽しめそうなことを考えましょう。 私は、電話と手紙をやってみたことがありますが、意外にも受けがよく レッスンの後、「助かった〜〜〜・・・」と胸をなでおろしたのでした。でも、 心臓によくありません。できれば、こういう場面はないほうがいいですね。 |
| これは、とってもうれしいですよね〜。 でも、教室のことをお話だけで分かってもらうのは難しいです。 そこで、教える先生や教室の様子をまとめたリーフレットと名刺を作って おくことをお勧めします。 これから習わせたい親が知りたいこと、もし自分の子供を習い事させる時に どんなことを知っておきたいかを考えて、内容を決めましょう。 親によって多少の違いはありますが、知りたいことといったら大体同じです。 たとえば、こんなふうに作ってみました。（工事中） これを見せて、他にわからないことがあったら聞いてくださいと、それだけで 済みますね。 実際教室を始めてみると、レッスン以外にもプラン・教材作りや雑用が多く、 できるだけそういった雑用は効率よく済ませたいものです。 時間があるときに、分かりやすく個性的な教室紹介を作っておきましょう。 |
| 長いレッスンの間には、当日になってどうしても休まなくてはならない こともあります。 体調不良や家族の怪我・病気など、突発的なことは仕方ありません。 が、できるだけ、先に分かるものは早めに生徒に連絡しましょう。 知り合いが通っているピアノの先生は、しょっちゅう当日のドタキャンが あるそうです。そうなると、生徒のほうも、やる気がうせてしまいますよね。 ドタキャンは、緊急手段だと思ってください。 |
| 何かの事情でクラスを閉じなければならなくなった時のことです。 親には、ある程度決まった時点でそれとなく伝えたほうがいいでしょう。急に 「今月でやめます」というのは、生徒側は可でも、講師は絶対いけません。 生徒には、あまり早くから言わないほうがいいです。そのことで頭がいっぱいに なってしまって、レッスンができません。どうせやめるから、となげやりになる子も 出てきます。といっても、親に伝わった時点で子供にすぐわかってしまうんですけ どね。（＾＾； レッスンの間は、そういう雑念は持たないで、最後までいつもと同じ ようにすすめましょう。 親から他の教室の紹介を頼まれることもあるかもしれません。もしよく知っている 講師で、この人なら、という教室があれば紹介してもいいと思います。しかし、 たとえ近いからといって、あまり知らないところを安易に紹介しないほうがいいです。 その辺は、慎重になりましょう。 最後の月初めまでに、親には書面で閉じることを伝えましょう。最終月の月謝袋に 手紙を入れるのが一番楽です。 |
| 子供が何人かいたら、必ずやってくるのが伝染する病気です。 特に園児を預かる場合は、「はしか・おたふく風邪・水疱瘡」などに気をつけましょう。 もし、自分がかかったことがなく予防接種もしていないのだったら、すぐにでも接種して もらいましょう。 普通、接種しても抗体ができるまで何週間かかかります。 感染した子（潜伏期間で症状がなくても）と接触した後では遅いのです。 何種類か受ける場合、一種類受けたら次までは間を空けなければなりません。 もし、生徒から先生がうつってしまった場合、生徒の一人が持ってきた病気を先生が 教室全体に広めてしまうことになります。 そうなると自分が苦しむだけでなく、自分や教室の評判も落ちることになります。 先に書いた３つの他にも、うつる病気はいくつもありますので、できればどんなものか だけでも知っておくといいでしょう。 自分の健康管理も大切だということも、忘れないで下さいね。 |
| 上の続きになりますが、では生徒がはしかにかかっていたと分かったらどうしたら いいでしょう。 はしかは潜伏期間が確か２週間くらいあるので、発症前２週間の間、教室にきたか どうか、もし来ていたら、だれかうつっている可能性もあります。 過去のことはどうしようもないので、とりあえず同じクラスの親には、「○○くん、 はしかだったらしくて、今日休んだんですよ。△くんは、もうやりました？」と 聞いてみましょう。もしまだだったら、様子に気をつけてもらうようお願いします。 多分、こういう病気についてはお母さんも十分分かっていると思うので、相手を 責めたりすることはあまりないと思います。（たまに、あるようですが。。。） ただ、こちらがあまりに無頓着な態度でいると、親には不安な気持ちを持たせる ことになります。 できるだけの自衛策として、普段から「子供の体調が良くないときは休ませる」よう、 お願いしておくといいでしょう。 |